TALLER DÉCIMO PELICULAS

Mi historia personal es el resultado de todo un proceso en el cual han intervenido muchas personas, circunstancias, experiencias, obstáculos, alegrías y tristezas entre otros. Con base en las  películas  LA LADRONA DE LIBROS  Y  VALIOSA PROMESA ,  redacte una reflexíon (mínimo una página)  acerca de ellas  y escriba un texto personal donde destaque cuáles han sido las personas más importantes que han intervenido en su vida, cuáles han sido sus momentos más alegres y más tristes, los obstáculos más grandes que se le han presentado hasta este momento y como ve su vida  dentro de cinco, diez, quince y veinte años. Este trabajo lo entregará en forma de libro, de manera creativa, utilizando todos los elementos que usted considere pueden ser importantes (fotos, dibujos, mensajes, frases, etc.) para la clase correspondiente a la semana del 12 al 16 de Octubre  según corresponda la clase.

TALLER GRADO ONCE

TALLER PELICULA VALIOSA PROMESA Y  LIBRO LOS CUATRO ACUERDOS GRADO ONCE

Todos somos el resultado de un trabajo en el que las experiencias de vida nos invitan a mejorar cada día, fortaleciendo nuestra personalidad, autoestima, cambio con las demás personas asumiendo una actitud de tolerancia y aceptación desde y hacia otros individuos, sin olvidarnos de nosotros mismos y de quienes nos aman y amamos. Con base en ello es necesario entender que todos debemos tener normas que nos permitan llevar a cabo una sana convivencia y a construir un mundo mejor. A partir de esto y con base en la PELICULA VALIOSA PROMESA y la  lectura del libro  LOS CUATRO ACUERDOS explique mediante la redacción de un texto en forma de un  pequeño libro cómo puede aportar la  Pélicula  y cada uno de estos cuatro acuerdos en su vida y de qué manera pueden ser aplicadas en un futuro en su familia, con sus hijos y con las demás  personas que lo rodean.

Realice una pequeña reflexión sobre el  personaje: Elmer  Jackson… El padre de los niños.  ¿Como le parece éste señor?

     Haga  una lista de los personajes que tomaron decisiones a lo largo de la trama de la película Valiosa Promesa.

       Establezca las características de las decisiones  tomadas por esos personajes

    ¿Cuáles  de ellos le parece más perverso? ¿ Por qué?  Busque una definición de "PERVERSIDAD"

    ¿Cómo le parece la actitud del Médico Psiquiatra que al final permite que Richard y la familia se reencuentre?

Escoja por lo menos diez frases que le hayan impactado del libro, expliquelas y de qué manera podría usted inculcar estas ideas a las demás personas para que se de un cambio en el medio en que cada uno de ustedes se desenvuelve

Represente a través de un dibujo cada uno de los cuatro acuerdos y complementelo diciendo que cosas le hace falta para llegar a ser mejor.

Puede utilizar todos los recursos que considere necesarios; dibujos, fotos, textos, frases, recortes u otros elementos que considere puede utilizar para su elaboración.

Se debe entregar en la clase correspondiente a la semana del 12 al 16  de Octubre . Según corresponda la clase.

TALLER DOS GRADO ONCE

Para el desarrolo del presente taller por favor realizar la lectura previa y llevar los materiales correspondientes para su realización en la próxima clase de ética, los cuales ya se les había informado en la clase anterior.
(Papel Bond (octavos), lápiz, tajalápiz, borrador, periódicos, revistas, tijeras, pegantes, colores, papel periódico (pliegos)).

TALLER   Competencias Ciudadanas

I.              OBJETIVO(S)

Empoderar y concienciar a los estudiantes, sobre la importancia que tienen las competencias ciudadanas en la cotidianidad.

                            

II.            CONCIENCIACIÓN

                                                       

Las competencias ciudadanas son los conocimientos y las habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas que hacen posible que las personas participen en la construcción de una sociedad democrática, pacífica e incluyente. Por ejemplo, el conocimiento sobre los mecanismos constitucionales para proteger los derechos fundamentales, como la tutela, es esencial para participar democráticamente y para hacer que los derechos sean respetados.

La capacidad para imaginar distintas alternativas creativas de solución es una competencia cognitiva para poder resolver pacíficamente conflictos entre personas o entre grupos.

El reconocimiento y manejo de las emociones propias es una competencia emocional fundamental para relacionarse pacíficamente con los demás. Por ejemplo, si se es capaz de mantener cierto control sobre la rabia en situaciones estresantes es más fácil que se pueda evitar hacerles daño a otros o a sí mismo en esas situaciones.

La capacidad para escuchar seriamente los puntos de vista de los demás, así sean contrarios a lo que se piensa, es un ejemplo de competencia comunicativa fundamental para vivir en una sociedad donde se debe construir a partir de las diferencias.

III.           DESCRIPCIÓN DEL TALLER

Taller 1: Teniendo en cuenta la lectura: “ciudadanía y competencias ciudadanas” que se encuentra en el siguiente link: http://www.scielo.org.co/pdf/espo/n40/n40a03; realice tres caricaturas:

1.    En la primera se debe evidenciar la importancia de las competencias ciudadanas en Colombia.

2.    La segunda caricatura debe contener la importancia de las competencias ciudadanas en la vida personal.

3.    Y por último, dibujar una caricatura en donde se refleje la importancia de las competencias ciudadanas en el ámbito laboral.

Taller 2:

1.    Dibujen o  recorten (de una revista, periódico, etc.) en papeles de distintos tamaños, imágenes relacionadas con los 7 aprendizajes básicos para la convivencia social.

2.    Posteriormente, dibujen una carretera muy larga, sobre un papel muy grande, con todas las curvas que quieran y ubiquen los dibujos o recortes, (en el orden que quieran) y comiencen a contar una historia (o a escribirla).

3.    Luego se socializarán las diversas historias.

Aprendizajes básicos para la convivencia social

Aprender a no agredir al otro

Base de la convivencia.

Discuta y defienda su punto de vista sin herir al otro

Reconozca que los demás son diferentes y pueden ser su complemento o su opositor, pero no su enemigo

Aprender a comunicarse

Base de la autoafirmación personal y grupal

Exprese sus puntos de vista, pero también escuche el de los otros. Así habrá reconocimiento mutuo.

El medio básico del reconocimiento es la conversación.

Aprender a interactuar

Base de la relación social

Comuníquese con los otros, reconociendo los sentimientos y los mensajes de ellos y logrando que se reconozcan loso suyos.

Aprenda a percibirse y a percibir a los otros como personas que evolucionan en sus relaciones. No todos actuamos igual en todas las situaciones.

Aprender a decidir en grupo

Base de la política y la economía

Logre la decisión en grupo a través de la concertación. Encuentre intereses compartidos.

La participación genera compromiso y sirve de orientación a las acciones.

Aprender a cuidarse

Base de la autoestima y el respeto

Cuide, proteja y respete su vida, su bienestar físico y psicológico  y la de sus semejantes

Aprender a cuidar el entorno

Fundamento de la supervivencia

Acepte que todos somos parte de la naturaleza, pero que no somos superiores a ella.

Preserve y haga buen uso de los recursos naturales.

El planeta tierra no puede sobrevivir como “nuestra casa” sin nuestro cuidado.

Aprender a valorar el saber cultural

Base de la evolución social

Valore sus costumbres, sus tradiciones y su historia.

Comprenda que sus saberes y conocimientos son tan validos e importantes como los de otros.

Promotores de convivencia (2004). Presidencia de la República. Oficina del Alto Comisionado para la Paz. 

ACTIVIDAD RELIGIÓN GRADO NOVENO

Averiguar sobre la raíz de la moral, el crecimiento moral de la comunidad, el compromiso moral de la persona y con la información realice un crucigrama con piatas de 15 x 15 en una hoja para intercambiar con los compañeros  sin resolver)

ACTIVIDAD GRADO DÉCIMO. RELIGIÓN

ACTIVIDAD GRADO DÉCIMO

De acuerdo con la película  realice  un trabajo en el cuaderno donde explique como fue el origen del hombre, a través de texto y dibujos. Para acceder a la película cite la página 

http://www.youtube.com/watch?v=QXRiixo8km8

El trabajo se debe presentar en la próxima clase.

ACTIVIDAD GRADO ONCE 2015.

MI COMPROMISO CON LA COMUNIDAD

¿Qué son las competencias ciudadanas?

• Las competencias ciudadanas son un conjunto de habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas, que debemos desarrollar desde pequeños para saber vivir con los otros y sobre todo, para actuar de manera constructiva en la sociedad.
• Con las competencias ciudadanas, los estudiantes de toda Colombia están en capacidad de pensar más por sí mismos, decidir lo mejor para resolver sus dilemas, encontrar la forma justa de conciliar sus deseos y propósitos al lado de los que tienen los demás. Desarrollan habilidades que les permiten examinarse a sí mismos; reconocer sus reacciones y sus actos; entender por qué es justo actuar de una manera y no de otra; expresar sus opiniones con firmeza y respeto; construir en el debate; cumplir sus acuerdos, proponer, entender y respetar las normas.
• Hablamos de estudiantes que aprenden a ser ciudadanos, a manejar mejor las situaciones que se nos presentan en nuestras relaciones con los demás y, especialmente, a superar sin violencia situaciones de conflicto. Niños, niñas y muchachos que aprenden a construir en el debate y a ganar confianza; que encuentran acuerdos de beneficio mutuo convertidos en oportunidades para el crecimiento, sin vulnerar las necesidades de las otras personas.
• Con estas habilidades, los jóvenes estarán más capacitados para transformar la vida de los colegios, de sus padres y familia; para transformar y construir una nueva sociedad pacífica, democrática y respetuosa de las diferencias, tanto en su entorno cercano, como en el entorno internacional.

RECUPERACIÓN DE ÉTICA Y RELIGIÓN GRADO NOVENO

Jóvenes estudiantes.

A continuación encotrarán el trabaja correspondiente a la recuperación final de las áreas de ética y religión de grado noveno.
Por favor desarrollarla y enviarla a través de este mismo medio, en el espacio correspondiente a comentarios, como único plazo mañana 25 de niviembre a las nueve de la noche.

Gracias

Nidia Góngora

LECTURA EL VUELO DE LOS GANSOS

La ciencia ha descubierto que los gansos vuelan formando una v, porque cada pájaro bate sus alas y produce un movimiento en el aire que ayuda al ganso que va detrás de él. Volando en v, la bandada aumenta, por lo menos en un 71% más su poder de vuelo, a diferencia de cada pájaro que vuela solo.

Primera deducción: Cuando compartimos una dirección común y tenemos sentido de equipo, podemos llegar adonde deseamos más fácil y rápido: es el beneficio del mutuo apoyo.

Cada vez que un ganso se sale de la formación siente la resistencia del aire y se da cuenta de lo difícil que es volar solo. De inmediato, se incorpora a la formación para beneficiarse del poder del compañero que va adelante.

Segunda deducción: si tuviéramos la lógica de un ganso nos mantendríamos con aquellos que  se dirigen en nuestra dirección.

Cuando el líder de los gansos se cansa, se coloca en uno de los puestos de atrás y otro ganso toma su lugar.

Tercera deducción: Obtenemos resultados óptimos cuando hacemos turnos para realizar los trabajos difíciles.

Los gansos que van detrás producen un sonido propio y así estimula a los de adelante para que mantengan la velocidad

Cuarta deducción: una palabra de aliento, dicha permanentemente produce grandes resultados.

Finalmente, cuando un ganso enferma o cae herido por un disparo, dos de sus compañeros salen de la formación y lo siguen para ayudarlo y protegerlo. Se quedan con el hasta que nuevamente este en condiciones para volar o hasta que muera. Solo, entonces, los dos acompañantes vuelven a la bandada o se unen a otra.

Quinta deducción: Si tuviéramos la inteligencia de un ganso, nos mantendríamos uno al lado del otro ayudándonos y acompañándonos.

Los gansos no compiten entre ellos, al contrario: la ayuda y la colaboración están al orden del día en la bandada

ACTIVIDAD

11. Qué valores descubres en esta lectura podrían fortalecer a los seres humanos si actuaran como estos gansos

  2. Haz un listado de algunas ventajas del trabajo en equipo.

  3. Consideras que el trabajo en equipo es lo mismo que el trabajo en grupo 

      SI o NO y Por qué

  4. Cuáles crees que son las limitantes para que el trabajo en equipo fracase 

  5. Qué valores se deben resaltar en el trabajo de equipo

  6.    Inventa una frase que incentive o nos anime a trabajar en equipo

  7. Elabore un dibujo sobre la lectura.