lunes, 24 de agosto de 2015
TALLER DÉCIMO PELICULAS
Mi historia personal es el resultado de todo un proceso en el cual han intervenido muchas personas, circunstancias, experiencias, obstáculos, alegrías y tristezas entre otros. Con base en las películas LA LADRONA DE LIBROS Y VALIOSA PROMESA , redacte una reflexíon (mínimo una página) acerca de ellas y escriba un texto personal donde destaque cuáles han sido las personas más importantes que han intervenido en su vida, cuáles han sido sus momentos más alegres y más tristes, los obstáculos más grandes que se le han presentado hasta este momento y como ve su vida dentro de cinco, diez, quince y veinte años. Este trabajo lo entregará en forma de libro, de manera creativa, utilizando todos los elementos que usted considere pueden ser importantes (fotos, dibujos, mensajes, frases, etc.) para la clase correspondiente a la semana del 12 al 16 de Octubre según corresponda la clase.
TALLER GRADO ONCE
TALLER PELICULA VALIOSA PROMESA Y LIBRO LOS CUATRO ACUERDOS GRADO ONCE
Todos somos el resultado de un trabajo en el que las experiencias de vida nos invitan a mejorar cada día, fortaleciendo nuestra personalidad, autoestima, cambio con las demás personas asumiendo una actitud de tolerancia y aceptación desde y hacia otros individuos, sin olvidarnos de nosotros mismos y de quienes nos aman y amamos. Con base en ello es necesario entender que todos debemos tener normas que nos permitan llevar a cabo una sana convivencia y a construir un mundo mejor. A partir de esto y con base en la PELICULA VALIOSA PROMESA y la lectura del libro LOS CUATRO ACUERDOS explique mediante la redacción de un texto en forma de un pequeño libro cómo puede aportar la Pélicula y cada uno de estos cuatro acuerdos en su vida y de qué manera pueden ser aplicadas en un futuro en su familia, con sus hijos y con las demás personas que lo rodean.
Realice una pequeña reflexión sobre el personaje: Elmer Jackson… El padre de los niños. ¿Como le parece éste señor?
Haga una lista de los personajes que tomaron decisiones a lo largo de la trama de la película Valiosa Promesa.
Establezca las características de las decisiones tomadas por esos personajes
¿Cuáles de ellos le parece más perverso? ¿ Por qué? Busque una definición de "PERVERSIDAD"
¿Cómo le parece la actitud del Médico Psiquiatra que al final permite que Richard y la familia se reencuentre?
Escoja por lo menos diez frases que le hayan impactado del libro, expliquelas y de qué manera podría usted inculcar estas ideas a las demás personas para que se de un cambio en el medio en que cada uno de ustedes se desenvuelve
Represente a través de un dibujo cada uno de los cuatro acuerdos y complementelo diciendo que cosas le hace falta para llegar a ser mejor.
Puede utilizar todos los recursos que considere necesarios; dibujos, fotos, textos, frases, recortes u otros elementos que considere puede utilizar para su elaboración.
Se debe entregar en la clase correspondiente a la semana del 12 al 16 de Octubre . Según corresponda la clase.
Se debe entregar en la clase correspondiente a la semana del 12 al 16 de Octubre . Según corresponda la clase.
miércoles, 13 de mayo de 2015
TALLER DOS GRADO ONCE
Para el desarrolo del presente taller por favor realizar la lectura previa y llevar los materiales correspondientes para su realización en la próxima clase de ética, los cuales ya se les había informado en la clase anterior.
(Papel Bond (octavos), lápiz, tajalápiz, borrador, periódicos, revistas, tijeras, pegantes, colores, papel periódico (pliegos)).
(Papel Bond (octavos), lápiz, tajalápiz, borrador, periódicos, revistas, tijeras, pegantes, colores, papel periódico (pliegos)).
TALLER Competencias Ciudadanas
I.
OBJETIVO(S)
Empoderar
y concienciar a los estudiantes, sobre la importancia que tienen las
competencias ciudadanas en la cotidianidad.
II.
CONCIENCIACIÓN
Las competencias ciudadanas son los conocimientos
y las habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas que hacen posible que
las personas participen en la construcción de una sociedad democrática,
pacífica e incluyente. Por
ejemplo, el conocimiento sobre los mecanismos constitucionales para proteger los derechos fundamentales,
como la tutela, es esencial para participar democráticamente y para hacer que
los derechos sean respetados.
La capacidad para imaginar distintas alternativas
creativas de solución es
una competencia cognitiva para poder resolver pacíficamente conflictos entre
personas o entre grupos.
El reconocimiento y manejo de las emociones propias es una competencia emocional
fundamental para relacionarse pacíficamente con los demás. Por ejemplo, si se
es capaz de mantener cierto control sobre la rabia en
situaciones estresantes es
más fácil que se pueda evitar hacerles daño a otros o a sí mismo en esas
situaciones.
La capacidad para escuchar seriamente los puntos
de vista de los demás, así sean contrarios a lo que se piensa, es un ejemplo de
competencia comunicativa fundamental para vivir en una sociedad donde se debe
construir a partir de las diferencias.
III.
DESCRIPCIÓN DEL TALLER
Taller 1: Teniendo
en cuenta la lectura: “ciudadanía y competencias ciudadanas” que se encuentra
en el siguiente link: http://www.scielo.org.co/pdf/espo/n40/n40a03;
realice tres caricaturas:
1. En
la primera se debe evidenciar la importancia de las competencias ciudadanas en
Colombia.
2. La
segunda caricatura debe contener la importancia de las competencias ciudadanas
en la vida personal.
3. Y
por último, dibujar una caricatura en donde se refleje la importancia de las
competencias ciudadanas en el ámbito laboral.
Taller
2:
1.
Dibujen o recorten (de una revista, periódico, etc.) en
papeles de distintos tamaños, imágenes relacionadas con los 7 aprendizajes
básicos para la convivencia social.
2.
Posteriormente, dibujen una carretera
muy larga, sobre un papel muy grande, con todas las curvas que quieran y
ubiquen los dibujos o recortes, (en el orden que quieran) y comiencen a contar
una historia (o a escribirla).
3.
Luego se socializarán las diversas
historias.
Aprendizajes
básicos para la convivencia social
Aprender a no
agredir al otro
Base de la convivencia.
Discuta y defienda su punto de vista sin herir al otro
Reconozca que los demás son diferentes y pueden ser su complemento o su
opositor, pero no su enemigo
Aprender a
comunicarse
Base de la autoafirmación personal y grupal
Exprese sus puntos de vista, pero también escuche el de los otros. Así
habrá reconocimiento mutuo.
El medio básico del reconocimiento es la conversación.
Aprender a
interactuar
Base de la relación social
Comuníquese con los otros, reconociendo los sentimientos y los mensajes
de ellos y logrando que se reconozcan loso suyos.
Aprenda a percibirse y a percibir a los otros como personas que
evolucionan en sus relaciones. No todos actuamos igual en todas las situaciones.
Aprender a
decidir en grupo
Base de la política y la economía
Logre la decisión en grupo a través de la concertación. Encuentre
intereses compartidos.
La participación genera compromiso y sirve de orientación a las
acciones.
Aprender a
cuidarse
Base de la autoestima y el respeto
Cuide, proteja y respete su vida, su bienestar físico y psicológico y la de sus semejantes
Aprender a
cuidar el entorno
Fundamento de la supervivencia
Acepte que todos somos parte de la naturaleza, pero que no somos superiores
a ella.
Preserve y haga buen uso de los recursos naturales.
El planeta tierra no puede sobrevivir como “nuestra casa” sin nuestro
cuidado.
Aprender a
valorar el saber cultural
Base de la evolución social
Valore sus costumbres, sus tradiciones y su historia.
Comprenda que sus saberes y conocimientos son tan validos e importantes
como los de otros.
Promotores de convivencia (2004). Presidencia de la República. Oficina
del Alto Comisionado para la Paz.
lunes, 2 de marzo de 2015
ACTIVIDAD RELIGIÓN GRADO NOVENO
Averiguar sobre la raíz de la moral, el crecimiento moral de la comunidad, el compromiso moral de la persona y con la información realice un crucigrama con piatas de 15 x 15 en una hoja para intercambiar con los compañeros sin resolver)
ACTIVIDAD GRADO DÉCIMO. RELIGIÓN
ACTIVIDAD GRADO DÉCIMO
De acuerdo con la película realice un trabajo en el cuaderno donde explique como fue el origen del hombre, a través de texto y dibujos. Para acceder a la película cite la página
http://www.youtube.com/watch?v=QXRiixo8km8
El trabajo se debe presentar en la próxima clase.
ACTIVIDAD GRADO ONCE 2015.
MI COMPROMISO CON LA COMUNIDAD
¿Qué son las competencias ciudadanas?
¿Qué son las competencias ciudadanas?
- Las competencias ciudadanas son un conjunto de habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas, que debemos desarrollar desde pequeños para saber vivir con los otros y sobre todo, para actuar de manera constructiva en la sociedad.
- Con las competencias ciudadanas, los estudiantes de toda Colombia están en capacidad de pensar más por sí mismos, decidir lo mejor para resolver sus dilemas, encontrar la forma justa de conciliar sus deseos y propósitos al lado de los que tienen los demás. Desarrollan habilidades que les permiten examinarse a sí mismos; reconocer sus reacciones y sus actos; entender por qué es justo actuar de una manera y no de otra; expresar sus opiniones con firmeza y respeto; construir en el debate; cumplir sus acuerdos, proponer, entender y respetar las normas.
- Hablamos de estudiantes que aprenden a ser ciudadanos, a manejar mejor las situaciones que se nos presentan en nuestras relaciones con los demás y, especialmente, a superar sin violencia situaciones de conflicto. Niños, niñas y muchachos que aprenden a construir en el debate y a ganar confianza; que encuentran acuerdos de beneficio mutuo convertidos en oportunidades para el crecimiento, sin vulnerar las necesidades de las otras personas.
- Con estas habilidades, los jóvenes estarán más capacitados para transformar la vida de los colegios, de sus padres y familia; para transformar y construir una nueva sociedad pacífica, democrática y respetuosa de las diferencias, tanto en su entorno cercano, como en el entorno internacional.
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